CHI SONO

Sono un Pedagogista Clinico® con una formazione in Disegno Onirico e Biodramma. Ho frequentato la formazione in Craniosacrale Biodinamico presso la Scuola di Agopuntura di Firenze.


IL MIO PERCORSO FORMATIVO

  • 3-11-1997 Laurea in Pedagogia conseguita presso l’Università degli Studi di Firenze;

  • dal Gennaio 1996 al Gennaio 2002 responsabile e dirigente della struttura per l’infanzia Mary Poppins Baby Sitter Center. All’interno della struttura oltre ad organizzare e a svolgere le attività didattiche per i bambini di età compresa fra i 6 mesi e i 3 anni, ho condotto gruppi di sostegno e di crescita per i genitori;

  • 1998-1999 Corso di Perfezionamento “Formazione di animatori di educazione familiare” presse l’Università degli Studi di Firenze;

  • 9-02-2002 Corso Biennale di Formazione in “Mediazione Familiare Sistemica” presso l’Istituto di Terapia Familiare a Firenze;

  • 29-01-2007 discussione della tesi nella formazione del Pedagogista Clinico presso l’Isfar Post-Università delle Professioni di Firenze ed iscrizione all’Albo Nazionale del Pedagogisti Clinici n. 3504;

  • luglio 2007 formazione in Disegno Onirico primo e secondo livello presso l’Isfar di Firenze;

  • 12-13-14/10-2007 Corso teorico pratico: Stress-Cause, effetti, gestione presso l’Isfar di Firenze;

  • Dal 2007 al 2015 Formazione continua  in Biodisegno e Biodramma con Maria Grazia Dal Porto e Alberto Bermolen

  • 28-06-2015 Discussione della Tesi, corso Post Universitario, formazione triennale in Operatore Craniosacrale Biodinamico, presso l'Istituto di Agopuntura di Firenze;

  • Ottobre 2019, Formazione “Con-Tatto. Nel vivere e nel morire Presenza nelle fasi di passaggio, ascolto e risorse”, Biodinamica Craniosacrale e accompagnamento al morire: esperienze di integrazione attraverso modalità e forme diverse di amore incondizionato. Presso l'Istituto Lama Tzong Khapa di Pomaia, con Gioacchino Allasia.

  • Novembre 2023, Formazione in “Il Pedagogista Clinico® con gli adulti” presso l'Isfar di Firenze, con la Dott.ssa Marta Mani;

  • 1 Dicembre 2024, Master di specializzazione “Master in Adolescenza: contributi multidisciplinari per lavorare con gli adolescenti”, un master che mi permette di accrescere le mie conoscenze e competenze professionali con l'adolescente;

  • 17 e 18 Gennaio 2026, corso in presenza "Visionary Craniosacrla Work" con Russel Craig Martin;

La formazione professionale è un divenire, non ha mai fine, è una ricchezza infinita che mi aiuta a sviluppare nuove conoscenze su me stessa e sugli altri, fondamentale in un lavoro di Aiuto alla Persona.

LA PEDAGOGIA CLINICA

Pedagogia Clinica

 La Pedagogia Clinica è una scienza autonoma sostanziata da basi epistemologiche trasversali, fondata sui principi ispiratori formalizzati nelle opere del prof. Guido Pesci a partire dal 1974 e che trova nelle tecniche, metodologie e strumentari propri la specificità della professione. Essa studia, approfondisce e rinnova metodi esclusivi, coperti da marchi registrati, brevetti e copyright, le risposte necessarie al vasto panorama dei bisogni educativi della persona con spirito educativo finalizzati ad aiutare il singolo individuo, la coppia e il gruppo a crescere in senso armonico per raggiungere nuovi equilibri e nuove disponibilità allo scambio con gli altri. L’accezione di “clinico” definisce la finalità educativa come azione umana di aiuto alla persona. La Pedagogia Clinica è dunque la scienza che si pone, con orientamenti e metodologie proprie ed esclusive, quale processo di crescita dell’essere umano, affinché egli possa affrontare con consapevolezza e coscienza le nuove situazioni che gli si presentano nei diversi periodi dell’esistenza. 

Pedagogista Clinico®

 Il Pedagogista Clinico è il professionista che esercita l’attività intellettuale nel rispetto dei principi della Pedagogia Clinica con competenze nella comprensione dei processi individuali, nella loro specifica globalità e idoneità nell’aiuto educativo. Il Pedagogista Clinico ha competenze e abilità nell’utilizzo di metodi, tecniche e strumentari specifici, tutelati da copyright, marchi e brevetti, che ben lo definiscono da un punto di vista scientifico e professionale, e lo rendono esclusivo inconfondibile rispetto ad altri professionisti. Differenziandosi da un modello sanitario e da altri professionisti che operano nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali, il Pedagogista Clinico® non si concentra sui disturbi e le incapacità, non corregge né cura, non ammaestra, non riabilita né rieduca, ma considera l’individuo nella sua interezza ed ha come obiettivo quello di attivare e valorizzare, attraverso una valida relazione e l’utilizzo dei suoi esclusivi metodi e strumentari, Potenzialità, Abilità, Disponibilità e risorse.

DI COSA MI OCCUPO

Aiuto al Giovane e alla Persona Adulta

  • Promuove la fiducia e il controllo di sé;
  •  Sostenta la conoscenza di sé e facilita l’autoapprendimento delle modalità per favorire un nuovo equilibrio;
  • Educa alla conoscenza corporea;
  • Accresce la disponibilità ad abitare positivamente il proprio corpo;
  • Favorisce l’autostima e il piacere di aprirsi al mondo esterno;
  • Estende la disponibilità a muoversi positivamente verso gli obiettivi desiderati;
  • Sviluppa sentimenti di fiducia e sicurezza;
  • Promuove una riflessione per favorire con efficacia e successo lo sviluppo di nuove e diverse abilità e disponibilità;
  • Agevola il potenziamento delle attività creative e della loro migliore utilizzazione per un’attiva e critica integrazione nell’ambiente;
  • Promuove stili di vita efficaci;
  • Facilita l’affermazione progressiva di sé e il desiderio di vivere la vita con entusiasmo;

Aiuto alla Coppia

  •  Educa la coppia a utilizzare stili comunicativi efficaci;
  • Facilita la riflessione per nuove e diverse intese;
  • Facilita l’intimacy;

Aiuto alla Genitorialità

  •  Aiuta i genitori nel monitorare l’attesa prenatale e la nascita di un figlio;
  • Prepara i neo-genitori a favorire lo sviluppo del bambino, l’evoluzione propriocettiva, le sicurezze nelle interazioni sociali;
  • Facilita riflessioni per l’educazione dei figli;
  •  Facilita riflessioni sugli stili educativi;
  • Offre occasioni di riflessioni sulla genitorialità;

Gruppi di crescita

Esperienze di crescita dove la persona ha la possibilità di riscoprirsi e di conseguire una maggiore stabilità emotiva, in un contatto più armonioso con se stessa e con gli altri.